4月26日下午，2點(diǎn)30分我們開(kāi)始了在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，第二組老師每人精心準(zhǔn)備一個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)視頻或者教案進(jìn)行說(shuō)課或試講，會(huì)議開(kāi)始教師按順序進(jìn)行分享了自己的教學(xué)活動(dòng)。

李玉蘭老師分享設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)《番茄》

    活動(dòng)的開(kāi)展緊靠著制定的目標(biāo)，孩子們隨著音樂(lè)節(jié)奏和老師一起做手指謠。

趙夢(mèng)屹老師分享設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)《我是神槍手》

    在活動(dòng)中利用圖譜能更好的幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲活動(dòng)的內(nèi)容，并能有效識(shí)記歌曲，圖譜的應(yīng)用促使幼兒參與到快樂(lè)的游戲活動(dòng)中，并積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

岳靈燕老師分享設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)《小精靈的魔法湯》

    利用情景導(dǎo)入方式進(jìn)入活動(dòng)，欣賞并表達(dá)傾聽(tīng)、辨析、表現(xiàn)音樂(lè)。

楊紫芹老師分享設(shè)計(jì)的美術(shù)活動(dòng)《花路》

    以尋找春天為主題線(xiàn)索，通過(guò)故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察春天的花朵，從花的顏色、形狀、大小等特點(diǎn)，讓孩子說(shuō)說(shuō)你看到的不同特征，從而激發(fā)孩子大膽的探索創(chuàng)作。

馬萍老師分享設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)《趕走小怪獸》

    通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。根據(jù)故事內(nèi)容的發(fā)展，逐層遞進(jìn)并嘗試和幼兒共同創(chuàng)編動(dòng)作，經(jīng)過(guò)練習(xí)再次尋找和替換小怪獸，幼兒合作最終成功趕走小怪獸。

    聽(tīng)完幾位老師的說(shuō)課和試講之后，丁玲老師和李娟老師再?gòu)幕顒?dòng)目標(biāo)的確立、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)的引入以及活動(dòng)過(guò)程中需要用到的教具進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)，為每位老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)都給予了寶貴的意見(jiàn)和建議，老師們?cè)谶@次的在線(xiàn)指導(dǎo)中也學(xué)到了很多在做活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)需要注意的知識(shí)點(diǎn)，為以后的教學(xué)工作提供了幫助。